Главная / Культура и Искусство

Культура и Искусство

Начало Рамадан 2019: Правила и Расписание поста!

ramadan

Начало мусульманского поста — месяц Рамазан в России и некоторых стран приходится с вечера 5 мая в 2019-ом году (в Таджикистане с вечера 6-го мая). Когда на небе появится новая луна, можно считать, что Рамадан 2019-го года начнется в следующий день. Великий пост УРАЗА выступает в качестве периода, когда так важно …

Подробнее »

Аркадий Аверченко. «Смерть африканского охотника»

voini

В чём мечтал рассказчик? Какие герои рисовались его вообра­жению? «Проза жизни тяготила меня». Его воображению рисовалось иное место жительства. Это могли быть Филиппинское острова, юж­ный берег Африки, Мексика, прерии Северной Америки, мыс Доброй Надежды, реки Оранжевая, Амазонка, Миссисипи и Замбези. Но ещё важнее были занятия героя. Он никак не мог …

Подробнее »

Михаил Зощенко. «Великие путешественники»

bitva

Само название рассказа — уже шутка: Лёля, Минька и Стёпка соб­рались в кругосветное путешествие, решив обойти весь земной шар и… вернуться к себе в деревню Пески. Повествование ведёт Минька — самый младший участник экспедиции. Душой и инициатором похода становится Стёпка — сын хозяйки. Видимо, Стёпка читал о подобных путешествиях и …

Подробнее »

В. П. Астафьев: «Васюткино озеро»

voin-kochevnik

Как бы Васютка описал каждый день того, что с ним случилось, если бы у него была бумага и ручка? Примерный ответ на вопрос день. Взял ружьё, краюшку хлеба и спички, пошёл в тайгу за кедровыми орешками. В кедровнике подстрелил глухаря, погнался за раненой птицей и заблудился. Проплутав до вечера и …

Подробнее »

И. С. Тургенев: «Бежин луг»

kartinki_4659_27042721

Предлагаем некоторые материалы, которые могут помочь в подго­товке уроков по данному произведению. Цель: проследить по тексту, как автор показал природу и быт российской лесостепи, рассмотреть портреты героев, выявить осо­бенности их характеров (пытливость, любознательность, впечатли­тельность), понять, какую роль играет поэтический мир народных поверий в сюжетно-композиционном построении произведения. Слово учителя Иван Сергеевич …

Подробнее »

Чудесное и реальное в сказах и быличках. Н. В. Гоголь: «Ночь перед Рождеством»

upravlenie-personalom

Цели: понаблюдать, как фольклорный жанр былички воплотился в повести Н. Гоголя «Ночь перед Рождеством», узнать о празднике Рождества Христова и его традициях, через игру развивать творчес­кие и читательские способности, умение работать в команде. На первом уроке рекомендуется чтение и обсуждение учебной ста­тьи «Чудесное и реальное в сказах и быличках». Далее …

Подробнее »

Народная и литературная сказка: сравнение. А. Платонов:

Арабские путешественники

Урок 20-21. Народная и литературная сказка: сравнение. А. Платонов: «Волшебное кольцо» или М. Ю. Лермонтов: «Ашик-Кериб» ( на выбор учителя) М. Ю. Лермонтов: «Ашик-Кериб» Цели: выявить отличия литературной сказки М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб» от народной, сфокусировав внимание на вымысле, пер­сонажах, лирических отступлениях; узнать, каким образом автор ре­ализовал главную тему (тему …

Подробнее »

А. С. Пушкин: «Руслан и Людмила». В. А. Жуковский: «Спящая царевна»

ostrova

Разработки уроков по произведению А. С. Пушкина «Руслан и Людмила» широко представлены в интернете и различных методиче­ских пособиях, поэтому мы обратим внимание на систему вопросов и заданий и предоставим материал, который, на наш взгляд, облегчит подготовку учителя к урокам. Цели уроков: знакомство с детством и юностью А. С. Пушкина, началом …

Подробнее »

Жизнь фольклора в литературе. В. И. Даль: «Девочка Снегурочка»

v-lesu

Жизнь фольклора в литературе. В. И. Даль: «Девочка Снегурочка», «У тебя у самого свой ум» Цели: повторить отличия литературы письменной от литерату­ры устной, прочитать о собирателях фольклора и выяснить, какую роль сыграли их труды в истории фольклористики, выявить в сказках В. И. Даля элементы фольклорной и литературной сказки. Чтение учебной …

Подробнее »

«Царевна-лягушка» (Русская нароДная сказка)

lodka

Эта сказка хорошо известна пятиклассникам. Рассказать её с опо­рой на текст не составит труда. В этом может участвовать весь класс. Перед началом работы учащихся можно ознакомить с памяткой «Как рассказывать сказку». Как рассказывать сказку Начинайте сказку с присказки (зачина). Рассказывайте медленно, плавно. Используйте в речи постоянные эпитеты, повторы слов, сказоч­ные …

Подробнее »