Кыргызский народный эпос «Манас» («Возвращение Семетея на Родину»)

Цели: познакомиться с сюжетными линиями кыргызского эпоса «Семетей», связанными с образом главного героя, развивать навыки работы с изобразительно-выразительными среДствами языка, с текс­том (выразительное чтение, пересказ, характеристика героя).

Проверка домашнего задания

Вопрос 5: список правил поведения богатыря может включать сле­дующее: богатырь всегда ответит на вызов противника; богатырь при встрече с противником, как правило, действует открыто и прямолиней­но; богатырь всегда почитает обычаи своей земли, семьи и рода; бога­тырь никогда не пойдёт на обман, вероломство, не поступится своим словом; богатырь действует непреклонно, целеустремлённо и из воз­можных путей выбирает самый опасный; богатырь действует вопреки предупреждениям, запретам, предсказаниям.

Весёлая минутка. Учащиеся хорошо знакомы с жанром загадки, поэтому можете предложить им отгадать загадки-обманки детского пи­сателя из Бишкека Марины Костригиной:

Он двугорбый великан

И жевать колючки может.

Родом он из жарких стран Что ж, похоже, это… (ёжик)

Верблюд

Очень толстый и высокий, С носом длинным, лопоух. Он живёт в стране далёкой И зовут его… (петух)

Слон

В ночи раздаётся

Тревожное: «У-ух».

Вздыхает на ветке глазастый… (петух)

Филин

В круглом домике родился, Только домик в срок разбился. Покатился жёлтый шарик,

«Пи-пи-пи», — пищит… (комарик)

Цыплёнок

Пищит и жалит всех подряд. Его не любят стар и млад. Летает роем над болотом Его зовут все… (кашалотом)

Комар

Мурлычет в кресле,

Видит сон,

Такой пушистый, мягкий… (слон)

Котёнок

Он в зоопарке из саванн, Высокий, как подъёмный кран, И всем на свете он знаком. Его зовут все… (пауком)

Жираф

Плавает в воде, резвится, Чешуя вся серебрится. Выловил его рыбак.

На крючок попался… (рак)

Карп зеркальный

Нет, это не эхо,

Цветная рубаха,

Но всё повторяет легко… (черепаха)

Попугай Он царь зверей, В тайге живёт.

Он всех сильней

И это… (крот, кот)

Тигр

Испугал в лесу он многих, Зиму спит в своей берлоге. Сладкоежка, любит мёд, Это, может быть… (удод)

Медведь

Звонко песенки поёт Дом себе на ветке вьёт. И летает выше крыш,

Машет крылышками… (мышь)

Птичка

Очень медленно идёт, На спине свой дом несёт. Дом на крепость так похож, Прячется в том доме… (ёж)

Черепаха

Введение в тему. На доске написаны слова «Манас», «Рамаяна», «Калевала». Попросите учащихся предположить, как эти понятия свя­заны между собой. (Ответы учащихся)

Работа с учебником. Чтение статьи «Манас» — кыргызский на­родный эпос»

Беседа

• Вы уже читали в начальной школе отрывки из эпоса «Манас». Вспомните героев эпоса и события, которые с ними произошли.
• Когда возник эпос «Манас»?
• Сколько времени он создавался?
• Кто автор эпоса «Манас»?
• Что Чингиз Айтматов сказал о великом кыргызском эпосе?
• Как вы понимаете слова «пока жив будет кыргызский народ, эпос «Манас» будет жить»?
• Расскажите, что вы знаете о Семетее?

Слово учителя. Для кыргызского народа эпос «Манас» является памятью многовековой истории народа. Это сокровищница его герои­ческих воспоминаний, его мудрости, верований и чаяний. Это художес­твенное отражение быта и нравов.

В эпосе изображаются военные походы, сватовство, поминки по умершим, скачки, домашний быт и т. д. Некоторые учёные сравнивают эпос «Манас» с греческим. В 1856 году казахский этнограф Чокан Ва­лиханов назвал кыргызскую эпопею «степной Илиадой». «Манас», — писал он, — есть энциклопедическое собрание всех кыргызских мифов, сказок, преданий, приведённое к одному времени и сгруппированное вокруг одного лица — богатыря Манаса… Образ жизни, нравы, геогра­фия, религиозные и медицинские познания кыргызов и международ­ные отношения их нашли себе выражение в этой огромной эпопее».

Продолжением «Манаса» являются поэмы «Семетей» и «Сейтек», посвящённые сыну и внуку героя кыргызского эпоса. Они образуют единую эпическую трилогию.

Записать в тетрадь

В эпосе «Семетей» говорится:

• об изгнании семьи Манаса, рождении и детстве Семетея и его возвращении в Талас;

— о распрях с родичами, подчинёнными ханами и дружинниками Манаса;

— о женитьбе Семетея на Ай-Чурек;

— о походе против Конурбая и мести за Манаса;

— о гибели Семетея.

Учитель:

— Сегодня мы будем читать эпический отрывок «Возвращение Се- метея на Родину».

Семетей — законный наследник своего отца. Его возвращение сопровождается различными предвестиями. Разлившаяся во время половодья река Талас не является препятствием для героя, которо­го при переезде через её бурные воды сопровождают духи предков Манаса и его сорока дружинников. У мавзолея Манаса таинствен­ный звук знаменует возвращение сына и наследника. Как только появляется Семетей, копьё Манаса само начинает колоть, ружьё его — аккельте — начинает громко стрелять. Животные, служившие Мана­су, приветствуют сына Манаса как своего хозяина. По рассказу мана- счи Каралаева, конь Манаса Тайбуурул, завещанный Семетею, после смерти своего старого хозяина горевал, как человек: несколько дней он не принимал пищи, в конце концов бежал в горы и одичал. С ра­достным ржанием Тайбуурул бежит навстречу Семетею, обнюхивает его и подставляет ему шею. Чудесная собака Манаса Кумайык и его белый кречет Ак-Шумкар становятся невидимыми и исчезают после гибели Манаса: они ждут прихода Семетея и первыми приветствуют его. Быстроногий верблюд Джелмаян, пролежавший 12 лет на коле­нях у входа в мавзолей Манаса, встаёт при приближении его наслед­ника и выходит ему навстречу.

Угрозами и силой Семетей возвращает себе и оружие отца. Количе­ство предметов, упоминаемых в варианте манасчи Каралаева, чрезвы­чайно велико: шесть мечей, среди них меч Зулпокор, копьё (сырнайза), ружьё (аккельте), секира (айбалта), непроницаемый для пуль шёлко­вый аколпок, пояс с кисетом (аккисе), походная сумка (курджун), кам­ча. Руководителем и помощником Семетея становится старый Бакай, мудрый советник его отца^[1].

Выразительное чтение отрывка

Беседа

• Какие чувства испытывает Семетей, возвратившись на Родину? Поясните последние две строчки. (ВожДеленный — это желан­ный, ожидаемый.)
• Как описывается в эпосе красота кыргызской земли? Найдите в тексте устоявшиеся эпитеты (ключевая вода, лихой конь, непри­ступные скалы), олицетворения (Вот заря взошла, заблистав / И раз двинув ночной покров; Разбежалась Таласа земля / С криком: «Слышишь, как воДу качу?» /Пресекла ему жёлтая Чу… ); срав­нения (страна — родная мать).
• Какие переживания и идеалы народа воплотились в образе эпического батыра Семетея? (Семетей — законный наслеДник Ма­наса. Он является избавителем нароДа от ига негоДяев Абеке и Кёбёша — млаДших братьев Манаса. Они поДнимаются на войну против Семетея, в которой и погибают.)

Дополнительный материал

Сказочно-романтический характер имеет сюжет женитьбы Семетея на Ай-Чурек. Манас и Акунхан обручили своих детей до рождения. Будучи, с одной стороны, дочерью афганского хана, Ай-Чурек имеет и другое, сказочное происхождение: она — царевна-лебедь. Ай-Чурек обращается в лебедя и облетает весь мир в поисках героя-богатыря. Послушайте поэтическое переложение — второй части кыргызской три­логии «Манас» — «Сказание о Семетее» — современного поэта Мара Ташимовича Байджиева^[2].

Полёт Айчурек к Семетею

Летела долго Ай-Чурек И любовалась с высоты. С полёта птицы человек Такой не видел красоты! Озёра, реки и моря, Селенья, степи, города.

И вдруг увидела она Батыра статного в горах. «А может, это Семетей?» — Подумалось невольно ей.

И начала над ним кружить. Но то был старый Конурбай! «Ещё не кончился Китай..

Но вот предстали перед ней Долины рек Кен-Кол, Талас, Где погребён батыр Манас, Где был воздвигнут мавзолей.

И Ай-Чурек, прочтя Коран, В горах увидела тот стан, Где на охоте Семетей Кутил в кругу своих друзей. Готовят мясо на кострах, Комуз и смех звучат в горах. Акын — остряк и краснобай — Поёт любовный секетбай.

Чуть дальше, у подножья гор, В мишень стреляют на скаку Батыры, все как на подбор. Вот восседает на коне, Надев свой куний тебетей, В расшитом ханском чапане Сын эр Манаса Семетей.

Он ростом выше всех других. Огнём горят его глаза Поярче двух зажжённых свеч. К добру открытое чело, И кудри чёрные до плеч.

И светится он изнутри, Как солнце утренней зари.

Сияет ликом он своим, Как в небе ясная луна.

И ощутила Ай-Чурек, Что в Семетея влюблена!

Вывод. «Семетей» является второй частью кыргызского эпоса «Ма­нас». Одним из самых лирических моментов этой части можно назвать возвращение молодого Семетея на Родину своего отца. Текст наполнен различными средствами художественной выразительности, что позво­ляет оценить всю красоту героического сказания.

Домашнее задание. Приготовить выразительное чтение отрывка из второй части эпоса «Манас». Обратите внимание учащихся, с какой интонацией надо читать эпизод «Возвращение Семетея», чтобы пере­дать чувства, которые испытывает главный герой.

^[1] По книге В. М. Жирмунского «Введение в изучение «Манаса». — Ф.: Изд-во Кирг. фил. АН СССЗ, 1948. — 111 с.

^[2] Текст можно прочесть и в переводе С. Липкина.