Цели: понаблюдать, как фольклорный жанр былички воплотился в повести Н. Гоголя «Ночь перед Рождеством», узнать о празднике Рождества Христова и его традициях, через игру развивать творческие и читательские способности, умение работать в команде. На первом уроке рекомендуется чтение и обсуждение учебной статьи «Чудесное и реальное в сказах и быличках». Далее …
Подробнее »Народная и литературная сказка: сравнение. А. Платонов:
Урок 20-21. Народная и литературная сказка: сравнение. А. Платонов: «Волшебное кольцо» или М. Ю. Лермонтов: «Ашик-Кериб» ( на выбор учителя) М. Ю. Лермонтов: «Ашик-Кериб» Цели: выявить отличия литературной сказки М. Ю. Лермонтова «Ашик-Кериб» от народной, сфокусировав внимание на вымысле, персонажах, лирических отступлениях; узнать, каким образом автор реализовал главную тему (тему …
Подробнее »А. С. Пушкин: «Руслан и Людмила». В. А. Жуковский: «Спящая царевна»
Разработки уроков по произведению А. С. Пушкина «Руслан и Людмила» широко представлены в интернете и различных методических пособиях, поэтому мы обратим внимание на систему вопросов и заданий и предоставим материал, который, на наш взгляд, облегчит подготовку учителя к урокам. Цели уроков: знакомство с детством и юностью А. С. Пушкина, началом …
Подробнее »Жизнь фольклора в литературе. В. И. Даль: «Девочка Снегурочка»
Жизнь фольклора в литературе. В. И. Даль: «Девочка Снегурочка», «У тебя у самого свой ум» Цели: повторить отличия литературы письменной от литературы устной, прочитать о собирателях фольклора и выяснить, какую роль сыграли их труды в истории фольклористики, выявить в сказках В. И. Даля элементы фольклорной и литературной сказки. Чтение учебной …
Подробнее »«Царевна-лягушка» (Русская нароДная сказка)
Эта сказка хорошо известна пятиклассникам. Рассказать её с опорой на текст не составит труда. В этом может участвовать весь класс. Перед началом работы учащихся можно ознакомить с памяткой «Как рассказывать сказку». Как рассказывать сказку Начинайте сказку с присказки (зачина). Рассказывайте медленно, плавно. Используйте в речи постоянные эпитеты, повторы слов, сказочные …
Подробнее »Типы народных сказок: общее и особенное.
«Мудрая девушка» (Кыргызская народная сказка) Целевая установка уроков 11-12: рекомендуем сказки этого поДраздела читать с учащимися вслух, стараясь точно воспроизвести сказочные интонации. Это не так легко, как кажется на первый взгляд. Выросло уже целое поколение детей, для которых персонажи американских мультфильмов ближе, чем герои родных сказок. Во многих семьях детям …
Подробнее »Народная песня — Колядка -Песня-заклинание
Введение в тему. Какие народные песни вы знаете? Где вы их услышали? Кто автор и кто исполнитель народных песен? Может ли авторская песня стать народной? В каком случае? Цели: познакомиться с русскими и кыргызскими народными песнями, узнать, с какой интонацией и при каких обстоятельствах они исполнялись. Работа со статьёй «Народные …
Подробнее »Легендарные манасчи
Цели: расширить представление о героическом эпосе «Семетей», используя переводы М. Байджиева, узнать о манасчи. Проверка домашнего задания. Чтение наизусть отрывка «Возвращение Семетея на Родину» Вопросы для повторения: Расскажите, что вы знаете о Семетее, Ай-Чурек? Составьте обобщённый портрет эпического героя. Кто такие манасчи: авторы, писатели, актёры, сказители, певцы? Какое слово наиболее …
Подробнее »Кыргызский народный эпос «Манас» («Возвращение Семетея на Родину»)
Цели: познакомиться с сюжетными линиями кыргызского эпоса «Семетей», связанными с образом главного героя, развивать навыки работы с изобразительно-выразительными среДствами языка, с текстом (выразительное чтение, пересказ, характеристика героя). Проверка домашнего задания Вопрос 5: список правил поведения богатыря может включать следующее: богатырь всегда ответит на вызов противника; богатырь при встрече с противником, …
Подробнее »Народный эпос и эпические сказания
Как исполнялись эпические сказания. «Вещий Боян». Былины — богатырский эпос русского народа. «Илья Муромец на заставе богатырской» Цели: познакомиться с жанром устного нароДного творчества — былиной, её героями-богатырями. Используя отрывки из памятников старины, иллюстративный материал, воспоминания современников, составить представление об образе сказителя, его роли в Древней Руси. Проверка домашнего задания …
Подробнее »